Pédagogie de la découverte

faire faire une acquisition à partir de l'activité des stagiaires. Il faut des connaissances existantes.

quatre étapes :

  1. Énoncer l'objectif ;
  2. Organiser l'activité des stagiaires :
    • expliquer le déroulement pédagogique,
    • lancer l'activité en donnant des consignes claires, et l'organiser,
    • accompagner l'activité,
    • réguler les relations si nécessaire.
  3. Exploiter l'activité des stagiaires : montrer la réussite, faire tirer les leçons collectivement, enrichir.
    Exemples :
    • si c'était découvrir des éléments factuels (ex. recherche des couleurs) faire exprimer la démarche suivie, relever collectivement la meilleure,
    • si c'était faire réfléchir sur des pratiques (ex. comment monter un mécanisme) mettre les travaux des stagiaires en comparaison, en discussion, etc.
    • si c'était des jeux de rôles (ex. présentation du projet, exposer un compte rendu) faire repérer collectivement les bons et mauvais comportements, faire échanger,
    • etc.
  4. Formaliser : recentrer sur l'objectif
    exprimer l'acquisition effectuée, montrer sa transférabilité.

L'apprentissage résultant doit être formalisé avec une comparaison nouvelle et surtout différente.

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  • Dernière modification: 2018/02/01 13:25
  • par sefran